Las
tecnologías de la información y la comunicación forman parte de nuestra vida
cotidiana y debemos saber aprovechar su potencial en cada contexto. No podemos
decir que en el aula de matemáticas utilizamos las TIC por el simple hecho de
que el alumno permanezca delante del ordenador. Debemos plantearnos unos
objetivos, una nueva forma de enseñar los contenidos, una nueva forma de
evaluación, en definitiva, una nueva metodología con la que sacarle el mejor
partido posible a las TIC.
En
los últimos años la Tecnología de la Información y Comunicación (TIC) han
tenido una gran influencia en nuestras aulas de matemáticas, nos hemos apoyado
en sus herramientas para poder desarrollar nuestras clases de manera dinámica e
interactiva. Y aunque en las TIC no está la solución de las dificultades que
presenta el proceso de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas estamos de
acuerdo en que producen un cambio en la manera que la enseñamos.
Las
TIC nos proporcionan múltiples formas de representar situaciones problemáticas
que les permite a los estudiantes desarrollar estrategias de resolución de
problemas y mejor comprensión de los conceptos matemáticos que están trabajando
por tanto Las herramientas tecnológicas ofrecen al maestro de Matemáticas la
oportunidad de crear ambientes de aprendizaje enriquecidos para que los
estudiantes la perciban como ciencia experimental y proceso exploratorio
significativo dentro de su formación.